同济19复试快题新鲜出炉！——校园文化中心设计

　　考场实际是有两张总图，另一张总图是更区的与校园关系，由于目前图纸不全，暂时只能提供这一张。

　　校园东西主轴线必须进行呼应，策略上可以采用一层体量完全断开的做法，也可以采用在轴线上设置透明体量置入公共功能进行呼应。

　　根据图书馆、餐饮、以及教学楼的分布关系，判定主要使用人群为西北侧人群，由于西侧存在高差，所以人行主入口设置在西侧道，与图书馆的景观，以及径形成连续的空间，北侧注意自身建筑可能对教学楼产生日照遮挡。

　　东南角的专家公寓，可认为与接待室等功能联系，可以判断办公入口设置在东侧。同时，东侧的车行道也提示，应该把停车场设置在东侧附近。从另一方面来说，专家接待和办公人员都是有停车需求的，因此也方便这俩类人群使用。

　　场地本身自带2m高差，这个高差无法做到掉层，但是可以做到错层等形式丰富空间。同时，这个高差也让设计至少要有两个出入口，可结合功能分区进行设计。

　　功能分区。 课根据主要使用人群的区分，把功能打包为： ① 咖啡厅/茶室,这两者均可认为是公共功能,可与景观进行紧密组织; ② 图书阅览/研讨室,主要使用人群为学生,可与场地左侧的图书馆使用人群联系,注意采光面的选择,尽量采用南北向采光; ③ 办公/会议/接待,主要使用人群为后勤人员,设在场地的东侧。

　　特殊功能设置。 由于场地中存在2m高差,出于减少土方量的考虑，可以考虑部分功能顺着坡地设置。在题目中，报告厅和展厅均可充分利用坡地，将报告厅放置在北侧(注意退让北侧教学日照距离)。

　　本题中地面停车位设置较多，可根据经验值32m²/辆进行面积估算，车辆停放线合理经济。要注意残疾人停车位的画法。停车可考虑北侧或东侧集中设计,当放置在坡地上时，需对坡地进行台地化处理。

　　由于场地用地面积达到了6000m²，而建筑面积要求仅为3500m²，通过计算，可将本题大致可以分为两种解题思。

　　结合校园轴线分散体量，在整个场地中分置三大功能组团，配合连廊，连接体，将它们起来布置。这种策略对于的利用程度较高，同时也有能呼应内较为复杂。运用架空，露台，庭院等手法，创造有江南地区地域特质的建筑。

　　相对集中体量，在主轴线上，设置东西通透的门厅(结合咖啡厅等公共功能)，北侧放报告厅办公组团，南侧结合景观设置阅览等功能。这种做法的好处在于流线较为顺畅。同时有大量的集中地面面积可处理停车问题。在立面处理上结合当地的地域特质，采用外走廊内庭院的做决江南地区气候炎热多雨的问题，同时创造大量的灰空间回馈校园。

　　1. 英语介绍（涵盖以往的学习情况，喜欢的建筑师，建筑作品，未来研究的方向，昨天的设计思）英语介绍不要用长难句除非英语很好，用短句把事情说清楚。第一个英语问题是很宽泛的，所以你介绍里面都准备好，问你什么你就抽这一段说一下，真问到介绍就报以为的学习情况说一下，7、8句说清楚就可以了；

　　2. 这次校园文化中心的考场方案，设计思想好怎么说，无论你真的怎么做的，说起来要头头是道；

　　明天面试结束后，可以向老师问下是否过线，面试结束后老师都是知道能否上线的，一般愿意告诉你的老师会告诉你结果，也有老师不愿意说，也没事，相信大家都能顺利过关！